ما وراء التحليل لأثر برامج تنمية مهارات التفكير التباعدي الواردة في أطروحات الماجستير والدكتوراه بجامعة الخليج العربي للفترة (1994-2016)

الملخص

هدف هذه الدراسة إلى مراجعة أبحاث طلبة الدراسات العليا المتمثلة برسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه التي اهتمت بتنمية التفكير التباعدي في قسم تربية الموهوبين في جامعة الخليج العربي التي أجيزت بين ( 1994 إلى 2016 )، وإخضاعها لما وراء التحليل. وقد بلغ عدد الأبحاث المجازة في تلك الفترة 363 رسالة وأطروحة. وقد تحققت محكات اختيار عينة الدراسة في 24 دراسة في التفكير التباعدي، وقد تم رصد البيانات الخاصة بكل دراسة على نموذج خاص تم بناؤه لهذه الغاية، واستخدم البرنامج الخاص بما وراء التحليل لتحليل البيانات.(Comprehensive Meta Analysis (CMA)) وقد أشارت النتائج إلى وجود حجم أثر إيجابي للبرامج التدريبية في دراسات تنمية التفكير التباعدي بين 0.49 – 3.013، كذلك ظهرت فروق ذات دلالة أحصائية في متوسط حجم الأثر لدراسات التفكير التباعدي تبعاً للنوع الإجتماعي للعينة لصالح دراسات العينات المختلطة ودراسات الإناث، وتبعا لفئة العينة لصالح دراسات الطلبة العاديين، وكذلك حسب الدرجة العلمية لصالح دراسات درجة الماجستير، وظهرت فروق دالة كذلك لصالح دراسات طلبة الثانوية العامة. وتوصي هذه الدراسة بضرورة إنشاء مراكز متخصصة وقواعد بيانات ومعلومات للدراسات التربوية على مستوى الوطن العربي.