تصميم كرّاس فني لتنمية التفكير البصري والمهارات الفنية لطفل المرحلة المتأخرة مستوحى من التراث السعودي

الملخص

هدفت الدراسة إلى تصميم كرّاس فني مستوحى من عناصر التراث هدفت الدراسة إلى تصميم كرّاس فني مستوحى من عناصر التراث السعودي لتنمية مهارات التفكير البصري والمهارات الفنية لدى الطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي مع الممارسة العملية، وتوصلت الباحثة إلى إعداد الكرّاس الفني، وتضمن (16) نشاطًا فنيًا، وتم تحليل الأنشطة الفنية بعد أخذ آراء (11) خبيرًا متخصصًا في التصميم والتربية الفنية وكذلك في مناهج برامج الأطفال وعلم النفس، للحكم على مناسبة الكرّاس الفني المقترح في تنمية مهارات التفكير البصري والمهارات الفنية لدى الطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة، وتوصلت الباحثة إلى كرّاس فني مقترح في تنمية مهارات التفكير البصري (التصور البصري، التنظيم البصري، التمييز البصري، التحليل البصري، الإنشاء والتكوين، الترجمة البصرية) وتنمية المهارات الفنية (الملاحظة، التجريب، الممارسة، الإتقان، الإبداع) لدى الطفل في مرحلة الطفولة المتأخرة. وخرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات، أهمها: تبنّي وزارة التعليم السعودية للكرّاس الفني المقترح واعتماده ككرّاس نشاط فني للأطفال في صفوف المرحلة الابتدائية تأكيداً على الهوية الوطنية، وزيادة الاهتمام بمهارات التفكير وخاصة التفكير البصري وتوظيفها في مجال الفن والتصميم.