دور الإرشاد الأكاديمي ومراكز الإرشاد الطلابي من وجهة نظر الطلبة المنذرين أكاديمياً في جامعة السلطان قابوس (دراسة ميدانية)

Abstract

تهدف الدراسة إلى كشف ومعاينة دور عملية الإرشاد الأكاديمي ومراكز الإرشاد الطلابي من وجهة نظر الطلبة المنذرين أكاديميا في جامعة السلطان قابوس, وقد أجريت الدراسة على عينة قوامها (619) طالباً وطالبة من الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية، وقد استخدمت عدة طرق إحصائية تفاوتت بين البسيطة الوصفية إلى أساليب ثنائية ممثلة باختيار التباين الأحادي. وقد خلصت الدراسة إلى أن نسبة مرتفعة من الطلبة المنذرين أكاديمياً أشاروا لضعف وسلبية دور المرشد الأكاديمي في حياتهم الأكاديمية، كما أشاروا لعدم قناعتهم بدور مراكز الإرشاد الطلابي, وخلصت إلى وجود فروقات إحصائية مهمة لمدى متابعة المرشد الأكاديمي لحالات الطلبة تبعاً لمتغير الكلية لصالح طلبة كلية الحقوق, وكذلك أظهرت الدراسة بأنّ هناك فروق ذات دلالة إحصائية لعدد الزيارات التي يقوم بها الطلبة لمراكز الإرشاد الطلابي تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث. وأوصت الدراسة بضرورة زيادة الاهتمام بالعملية الإرشادية ومراكز الإرشاد الطلابي بجامعة السلطان قابوس.