مظاهر الاكتئاب التفاعلي وعلاقته بإخفاق عمليات الذاكرة لدى طلبة جامعة الشارقة

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن مظاهر الاكتئاب التفاعلي وإخفاق عمليات الذاكرة، لدى طلبة جامعة الشارقة للعام الدراسي 2014-2015 والكشف عن العلاقة والفروق بينهما وفقا لمتغير الجنس. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة مقياسين للدراسة هما مقياس الاكتئاب التفاعلي، ومقياس إخفاق عمليات الذاكرة، تم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم تطبيقهما على عينة عشوائية مكونة من (300) طالب وطالبة. أظهرت نتائج الدراسة إن طلبة الجامعة يعانون من مظاهر الاكتئاب التفاعلي، ولكنهم لا يعانون من إخفاق عمليات الذاكرة في حياتهم الاجتماعية والاكاديمية، ووجود دلالة فروق في مظاهر الاكتئاب التفاعلي لصالح الطلبة الإناث وإلى عدم وجود دلالة فروق في إخفاق الذاكرة في متغير النوع الاجتماعي، وضعف العلاقة بين متغيري مظاهر الاكتئاب التفاعلي واخفاق الذاكرة.