" القلق متعدد الأبعاد وعلاقته بأداء حركة الشقلبة الأمامية على منصة القفز لدى طلبة مساقات الجمباز في كلية علوم الرياضة جامعة مؤتة "

الملخص

هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مستوى القلق متعدد الأبعاد، وعلاقته بأداء حركة الشقلبة الأمامية على منصة القفز، لدى طلبة مساقات الجمباز في كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، والتعرف إلى الفروق الإحصائية بأداء هذه المهارة وفقا لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، مستوى المساق، السنة الدراسية، المعدل التراكمي، مكان السكن، التحصيل الاكاديمي) ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي في الدراسة لملائمته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (98) طالبا وطالبة من طلبة مساقات الجمباز(1،2)، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، كما استخدم برنامج الرزم الاحصائي (SPSS) لتحليل النتائج ، واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لمستوى المساق، ولصالح مساق جمباز (2)، ووجود فروق ذات دلالة احصائية للتحصيل الاكاديمي، ولصالح من تقديرهم امتياز، كما وجدت فروق ذات داله احصائية لصالح من هم في مستوى السنة الثانية، كما اظهرت فروق دالة احصائيا لمن يسكنون القرية، واظهرت الدراسة علاقة طردية ذات دلالة احصائية بين مستوى المساق ومستوى القلق متعدد الابعاد، واوصى الباحث بضرورة الاهتمام بالتهيئة العامة والخاصة في المساقات العملية وذلك لتقليل القلق والخوف والتوتر اثناء تطبيق المهارات ، واجراء المزيد من الدراسات والابحاث في هذا المجال لما لها من اهمية من الوقوف على العقبات التي تعترض الطلبة والاسهام في حلها.