واقع استخدام مسرحة المناهج من وجهة نظر معلمي تربية لواء الرمثا في المملكة الأردنية الهاشمية

الملخص

الملخص هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام مسرحة المناهج من وجهة نظر معلمي تربية لواء الرمثا ، وتكونت عينة الدراسة من (100) معلم في تربية لواء الرمثا لمختلف التخصصات الأكاديمية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، واستخدمَ الباحث استبانة مكونة من (40) فقرة، حيث بلغ معامل الثبات للأداة (0.89). وقد أظهرت نتائج الدراسة أنّ واقع استخدام مسرحة المناهج من وجهة نظر معلمي تربية لواء الرمثا كان بدرجة مرتفعة، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المؤهل العلمي (بكالوريوس فأكثر) ، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية إلى عدد سنوات الخبرة. وأوصى الباحث بعقد ورشات تعليمية وتدريبية أكثر فاعلية تهتم بواقع استخدام مسرحة المناهج في وزارة التربية والتعليم الأردنية. الكلمات المفتاحية : واقع، مسرحة المناهج ،المعلمون، الدراما التعليمية.