واقع التمكين الإداري لدى مديري مدارس إدارة التعليم في محافظة الرس بالمملكة العربية السعودية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف على واقع التمكين الإداري لدى مديري مدارس إدارة التعليم في محافظة الرس بالمملكة العربية السعودية، تكونت عينة الدراسة من (155) مديراً ومديرة، وقد استخدم الباحث استبيان تكون من (4) مجالات و(17) فقرة، وقد بينت نتائج الدراسة أن واقع التمكين الإداري لدى مديري مدارس إدارة التعليم في محافظة الرس بالمملكة العربية السعودية قد جاء بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية لتقديرات مديري المدارس لواقع التمكين الإداري تعزى إلى متغير (الجنس، والمرحلة، والخبرة)، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية في تقديرات مديري المدارس لواقع التمكين الإداري تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح بكالوريوس فأعلى.