أثر برنامج تدريسي مقترح في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة رياض الأطفال في دولة الكويت
الملخص
هدفت الدِّراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريسي مقترح في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة رياض الأطفال في دولة الكويت. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية عدد أفرادها (25) طالباً وطالبة، وضابطة عدد أفرادها (25) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة قصدية من رياض الأطفال الحكومية بإدارة تعليم العاصمة بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير برنامجاً تدريسياً لخبرة (الاسلام ديني)، واختبار في التفكير الرياضي. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط علامات طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج التدريسي ومتوسط علامات طلبة المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على اختبار التفكير الرياضي ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدِّراسة من نتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، منها: استخدام البرنامج التدريسي من قبل معلمات رياض الأطفال، وتعميمه على رياض الأطفال الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم بدولة الكويت.التنزيلات
منشور
2016-10-22
كيفية الاقتباس
Alfadly, Y., & Abu loum, K. (2016). أثر برنامج تدريسي مقترح في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة رياض الأطفال في دولة الكويت. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 46(1). استرجع في من https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/13728
إصدار
القسم
Articles
