أسباب العنف المدرسي لطلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية من وجهة نظر مدراء المدارس

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أسباب العنف المدرسي للطبلة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية من وجهة نظر مدراء المدارس. للعام الدراسي 2015-2016 واستخدم الباحث المنهج الوصفي بخطواته وإجراءاته، وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (18) مديرا ومديرة تم اختيارهم بطريقة القصدية، ولتحقيق هدف الدراسة أعدّ الباحث أداة لذلك الغرض متمثلة بأستبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على ثلاثة أسباب لقياس العنف (الاجتماعية، والمدرسية، والنفسية) وقد أظهرت النتائج أن الأسباب الاجتماعية لها الدور الأكبر في العنف المدرسي، بينما كانت الأسباب المدرسية في المرتبة الثانية، وجاءت الأسباب النفسية في المرتبة الأخيرة. وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث اهتمام الإدارات المدرسية بالنواحي الاجتماعية للطلبة داخل مدرستهم والعمل على استقراء وضع الطلبة الاجتماعي بحيث يتم التعامل مع الطالب من خلال فهم مرجعيته الاجتماعية وتفعيل دور الشراكة المجتمعية بين المدرسة والمجتمع.