مدرسة المستقبل من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس في مديرية تربية لواء القويسمة وعلاقتها ببعض المتغيرات

الملخص

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى التصورات المختلفة لمدرسة المستقبل من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس في مديرية تربية لواء القويسمة وعلاقتها ببعض المتغيرات، وقد تكونت عينة الدراسة من (99) فردا من المشرفين التربويين، ومديري المدارس الذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة مكونة من (60) فقرة موزعة على ثمانية مجالات هي: الرؤية المستقبلية، قيادة التغيير، مدير المدرسة، المعلم، المتعلم، المناهج وطرق التدريس، البيئة التعليمية، الشراكة مع المجتمع المحلي، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها عن طريق عرضها على عدد من المحكمين المتخصصين. أظهرت نتائج الدراسة درجة تصور مختلفة لمدرسة المستقبل وفقا لمجالات الدراسة حيث حصلت المجالات الثمانية على درجات مرتفعة؛ كذلك بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(≤ 0.05) في مستوى التصورات المختلفة لمدرسة المستقبل تعزى إلى متغيرات: الجنس وكانت النتيجة لصالح الإناث، والخبرة لصالح جميع الأبعاد، والمؤهل العلمي لصالح الدبلوم العالي، والوظيفة لصالح المديرين، وأوصى الباحثان بإدراج مشروع مدرسة المستقبل ضمن الخطط التعليمية في الأردن وتوفير الأموال اللازمة لذلك. وإجراء المزيد من الدراسات لتعميم فكرة مدرسة المستقبل وتعميمها.