اتجاهات طلبة تخصص تربية الطفل في كلية الملكة رانيا للطفولة نحو تخصصهم ومهنة المستقبل

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن اتجاهات طلبة كلية الملكة رانيا للطفولة في الجامعة الهاشمية نحو تخصص تربية الطفل ومهنة المستقبل، بالإضافة إلى معرفة أثر متغيرات الجنس، والعمر، والحالة الاجتماعية، وعدد سنوات الدراسة في الجامعة، ومعدل الثانوية العامة، والمعدل التراكمي في الاتجاهات نحو التخصص. تكونت عينة الدراسة من 160 طالباً (148 طالبة و12 طالباً) في مستوى السنة الرابعة والمسجلين في مادة التدريب الميداني في تخصص تربية الطفل في الفصلين الدراسيين للعام الجامعي (2014/2015م). ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثون بتطوير أداة لقياس اتجاهات الطلبة نحو تخصص تربية الطفل تكونت من (34) فقرة، تم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أنّ اتجاهات أفراد عينه الدراسة نحو تخصص تربية الطفل ومهنة المستقبل حيادية بشكل عام على الأداء الكلي للمقياس وأنّ هناك اتجاهات سلبية نحو تخصص تربية الطفل لدى 42% من أفراد عينة الدراسة. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو تخصص تربية الطفل تُعزى لمتغير الجنس ولصالح الطالبات، ولمتغير معدل الثانوية العامة والمعدل التراكمي في الجامعة ولصالح الطلبة ذوي المعدلات المرتفعة منهم. في حين لم تظهر النتائج فروق ذات دلالة إحصائية لمتغيرات العمر والحالة الاجتماعية وعدد سنوات الدراسة في الجامعة. وفي ضوء ما خلصت إليه نتائج الدراسة قدم الباحثون عدداً من التوصيات والمقترحات للعاملين في مجال الطفولة المبكرة لدعم أتجاهات الطلبة نحو تخصص تربية الطفل وتغيير النظرة العامة حوله وذلك بعقد ندوات متخصصة بالإضافة إلى توضيح فرص العمل المتاحة والمستقبلية أمام الخريجين.