تطبيق الإجراءات الموجبة لتجنب المساءلة القانونية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية وطلابهم

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى نسبة تطبيق معلمي التربية الرياضية لإجراءات تجنب المساءلة القانونية من وجهة نظرهم وطلابهم، كذلك التعرف إلى الفروق بين وجهة نظر معلمي التربية الرياضية وطلابهم. ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملاءمته وطبيعة الدراسة وأهدافها، على عينة مكونة من 20 معلماً، و40 طالباً ممن شاركوا في البطولات المختلفة التي تنظمها وزارة التربية والتعليم في محافظة الزرقاء، وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية. وقام الباحثان بتصميم استبانة تكونت بصورتها النهائية من أربع عشرة فقرة، وتم معالجة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام: النسب المئوية، التكرارات، المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، واختبار "ت" للعينات المستقلة (Independent Samples Test). وأظهرت نتائج الدراسة: أن معلمي التربية الرياضة يطبقون بعض إجراءات تجنب المساءلة القانونية، وأن هناك تقصير من قبل معلمي التربية الرياضية في إعطاء حصص تربية رياضية نموذجية. ويوصي الباحثان بضرورة إخضاع معلمي التربية الرياضية إلى دورات ومحاضرات خاصة تتعلق بالإجراءات الإدارية الداعية إلى تجنب المساءلة القانونية، وزيادة الرقابة والإشراف على دروس التربية الرياضية.