الدور التربوي لمؤسسات رياض الأطفال من وجهة نظر مديرات ومربيات الرياض في فلسطين The Educational Role of Kindergartens Institutions from the Point of View of the Directors and Teachers of Kindergartens in Palestine

الملخص

ملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الدور التربوي لمؤسسات رياض الأطفال من وجهة نظر مديرات ومربيات هذه الرياض في فلسطين، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديرات ومربيات رياض الأطفال في محافظة سلفيت البالغ عددهم (58) مديرة، و (116) مربية، وتكونت عينة الدراسة بنسبة (100%) من مجتمع الدراسة، واعتُمدت الاستبانة كأداة للدراسة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي الميداني كمنهج للدراسة، وتم استخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS) من أجل معالجة البيانات إحصائياً، ومن نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) للدور التربوي لمؤسسات رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر مديرات ومربيات الرياض تبعا لمتغير طبيعة العمل والتخصص، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) للدور التربوي لمؤسسات رياض الأطفال في فلسطين من وجهة نظر مديرات ومربيات الرياض تبعاً لمتغير المؤهل العلمي، ومن توصيات الدراسة ما يلي: 1. ضرورة العمل على توفير بيئة تربوية وترويحية بشكل أفضل في مؤسسات رياض الأطفال، حتى يتحقق الدور التربوي لتلك المؤسسات. 2. العمل على رفع رواتب مربيات رياض الأطفال وتحسين واقعهن الوظيفي بما يضمن لهن الإستقرار في العمل.