نموذج سببي للعلاقة بين كل من الذكاء الاجتماعي، والأمل والسعادة لدى طلبة جامعة اليرموك

الملخص

هدفت الدراسة الحالية للكشف عن العلاقات السببية المباشرة وغير المباشرة للذكاء الاجتماعي في السعادة من خلال الأمل لدى عينة مكونة من (402) من طلبة جامعة اليرموك. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس للذكاء الاجتماعي تكون بصورته النهائية من (28) فقرة موزعة إلى (3) مجالات، هي: المهارات الاجتماعية، والوعي، وحل المشكلات، وكذلك مقياس الأمل الذي تكون بصورته النهائية من (12) فقرة موزعة على مجالين، هما: السبل، والقدرة، أما مقياس السعادة فتكون من (25) فقرة. ولتحقيق أهداف الدراسة المنهج الوصفي الاسترجاعي؛ حيث أظهرت نتائج تحليل أن أكبر حجم للتأثير الكلي في السعادة كان لمجال القدرة، تلاه مجال المهارات الاجتماعية، ثم مجال حل المشكلات الاجتماعية، وحل مجال الوعي في المرتبة الأخيرة.كما يلحظ أيضاً ، أن أكبر حجم للتأثير المباشر في السعادة كان لمجال القدرة، تلاه مجال المهارات الاجتماعية، ثم مجال حل المشكلات الاجتماعية، وحل مجال الوعي بنفس الدرجة من التأثير. أيضا بينت نتائج الدراسة أن مستوى كل من الذكاء الاجتماعي، والأمل، والسعادة كان مرتفعا على الدرجة الكلية، وجميع الأبعاد باستثناء بعد الوعي الاجتماعي من مقياس الذكاء الاجتماعي، وبعد القدرة من مقياس الامل؛ حيث كانا متوسطين.