مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز/ الأردن
الملخص
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز،و تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها (139) طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية، وتم استخدام مقياس التفكير الرياضي والناقد، وأشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى التفكير الرياضي ، وتوسط التفكير الناقد ، وإلى وجود علاقة طردية بين التفكير الرياضي والناقد، ووجود فروق في التفكير الرياضي لمتغير التحصيل ولصالح الطلبة الذين حصلوا على علامة أكثر من 190،ووجود فروق للمدرسة لصالح مدرسة السلط، وتوصي الدراسة بتدريب المعلمين على تطبيق برامج تزيد من مهارات التفكير الرياضي والناقد.التنزيلات
منشور
2019-09-05
كيفية الاقتباس
samawi, fadi, Alfayez, M., & Al-Adwan, S. (2019). مستوى التفكير الرياضي وعلاقته بالتفكير الناقد والتحصيل في مادة الرياضيات لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز/ الأردن. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 46(3). استرجع في من https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/103063
إصدار
القسم
Articles
