أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التحصيل الرياضي وتنمية الحساب الذهني لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في التحصيل الرياضي وتنمية الحساب الذهني لدى طلبة الصف الثالث الأساسي، ولتحقيق أغراض الدراسة؛ طُوّر اختبارا التحصيل الرياضي والحساب الذهني، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وطبقا على (80) طالبًا وطالبة موزعين بالتسـاوي على مجموعتي الدراسة؛ التجريبيـة والضابطـة، وقد أظهرت نتـائـج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في التحصيل الرياضي والحساب الذهني عند (0.05= α) تعزى إلى استراتيجية التدريس؛ ولصالح طلبة المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الرياضيات لطلبة الصف الثالث الأساسي.