درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية

Authors

  • Rawan Al-Slehat
  • Rawan Alflouh
  • Khaled Alserhan

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية، وتحديد فيما إذا كانت تقديرات أفراد العينة متفاوتة تبعاً للجنس أو العمر أو مكان السكن أو درجة استخدام الإنترنت.و اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة تم تطويرها بالرجوع إلى الدراسات السابقة. وتألفت عينة الدراسة من (230) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وبعد التحقق من صدق وثبات الاستبانة وجمع البيانات وتحليلها بالطرق الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج SPSS. توصلت الدراسة إلى أن درجة وعي الطلبة بمفهوم المواطنة الرقمية متوسطة. كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات افراد العينة تعزى للجنس أو مكان السكن أو درجة استخدام الإنترنت أو العمر. وقد أوصت الدراسة بضرورة توعية الطلبة بالأساليب المتقدمة في الحماية من مخاطر المشاركة في مجتمع الإنترنت مثل التعامل مع حالات الاختراق الإلكتروني.

Downloads

Published

2018-08-16

How to Cite

Al-Slehat, R., Alflouh, R., & Alserhan, K. (2018). درجة الوعي بمفهوم المواطنة الرقمية لدى طلبة مرحلة البكالوريوس في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 45(3). Retrieved from https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/101552

Issue

Vol. 45 No. 3 (2018): مؤتمر التعليم في الوطن العربي - نحو نظام تعليمي متميز

Section

Articles