أثر البنية التحتية لإدارة المعرفة على فاعلية أعضاء الهيئة التدريسية: دراسة تطبيقية في الجامعة الأردنية
الملخص
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تأثير البنية التحتية لإدارة المعرفة بأبعادها (التكنولوجية، الهيكلية والثقافية) على فاعلية أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة الأردنية، واستخدم الباحثون استبانة متخصصة تم توزيعها على جميع أعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعة الأردنية بهدف الإجابة على اسئلة الدراسة واختبار فرضياتها، وبعد اعتماد 316 استبانه، أظهرت النتائج أن لإدارة المعرفة بأبعادها (التكنولوجية، الهيكلية والثقافية) أثر في فاعلية أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية، وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تبني إدارة المعرفة بأبعادها في الجامعة الأردنية تُعزى للعامل الديمغرافي (الرتبة الأكاديمية). وقد أوصى الباحثون الجامعة إلى أهمية ضمان وجود البنية التحتية لإدارة المعرفة وضرورة مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس.التنزيلات
منشور
2017-03-06
كيفية الاقتباس
Mikkawi, B., Masadeh, R., & AlLozi, M. (2017). أثر البنية التحتية لإدارة المعرفة على فاعلية أعضاء الهيئة التدريسية: دراسة تطبيقية في الجامعة الأردنية. Jordan Journal of Business Administration, 13(1). استرجع في من https://archives.ju.edu.jo/index.php/JJBA/article/view/15088
إصدار
القسم
Articles
