دور الثقة الوجدانية والمعرفية في التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي في منظمات الأعمال في الأردن
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الثقة الوجدانية والثقة المعرفية في التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي في منظمات الأعمال في الأردن. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم إعتماد الاستبانة لجمع بيانات الدراسة واختبار فرضياتها. ضمت عينة الدراسة (265) موظفاً يعملون في (13) منظمة أعمال شاركت في الدراسة. أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي للثقة الوجدانية والثقة المعرفية في التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي. وبينت النتائج أن الثقة الوجدانية لعبت الدور الأكبر في التأثير على التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي. وقد أوصت الدراسة المديرين ومتخذي القرار في منظمات الأعمال بضرورة الإهتمام برفع مستوى الثقة التنظيمية وتحسين التشارك في المعرفة وتطوير عملية التعلم التنظيمي لدى العاملين في تلك المنظمات.التنزيلات
منشور
2016-08-06
كيفية الاقتباس
Abutayeh, B., Al-Qatawneh, M., Al-Manasrah, E., & Al-Faouri, A. (2016). دور الثقة الوجدانية والمعرفية في التشارك المعرفي والتعلم التنظيمي في منظمات الأعمال في الأردن. Jordan Journal of Business Administration, 13(4). استرجع في من https://archives.ju.edu.jo/index.php/JJBA/article/view/14059
إصدار
القسم
Articles
