القيم الاجتماعية المتضمنة في سورة النور ودرجة إسهام معلمي التربية الإسلامية في إكسابها للطلبة

Abstract

هدفت الدراسة لاستنباط القيم الاجتماعية المتضمنة في سورة النور، والكشف عن درجة إسهام معلمي التربية الإسلامية في إكسابها للطلبة، وهل تختلف استجابات أفراد عينة الدراسة باختلاف متغيرات الجنس، والرغبة في مهنة التعليم، ونوع الجامعة (حكومية، خاصة) التي تخرج فيها، ودراسة المساقات التربوية، وسلكت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي (مدخل تحليل المحتوى، والمدخل المسحي)، حيث تم تحليل محتوى السورة الكريمة، وتصميم استبانة تم توزيعها على عينة تكونت من (89) معلماً ومعلمة يعملون في المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمّان للعام الدراسي (2015/ 2016)، وبينت النتائج أن سورة النور تضمنت (24) قيمة اجتماعية، وتكررت هذه القيم (58) مرة، وكانت أكثر القيم تكراراً، حفظ الأعراض، والتثبت في نقل الأخبار المتعلقة بأعراض الناس، والاحتشام في اللباس. كما بينت النتائج أن المعلمين يسهمون بدرجة مرتفعة وبمتوسط بلغ (4.22) في إكساب هذه القيم للطلبة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، ولم تظهر فروق دالة إحصائياً في استجابات أفراد العينة تعزى لأي من متغيرات الدراسة المستقلة.