الإدراك والتربية: دراسة في فلسفة التربية
Abstract
يحاول هذا البحث أن يقدم تصوراً لطبيعة العملية التعليمية/ التعلمية من خلال فهم أعمق للأدراك ودوره في التلقي والوعي. فمن خلال تتبع الرؤى الفلسفية المختلفة التي عالجت مفهوم الإدراك والفاهمة الإنسانية، يحاول البحث أن يوضح أن تصور موريس مارلو بونتي هو الأكفأ في التعامل مع الفهم المعاصر للعملية التعلمية.Downloads
Published
2019-11-10
How to Cite
Shomar, T., & Al-Zoabi, R. (2019). الإدراك والتربية: دراسة في فلسفة التربية. Jordan Journal of Social Sciences, 12(2). Retrieved from https://archives.ju.edu.jo/index.php/jjss/article/view/105744
Issue
Section
Articles
