Al-Riyahi S. أثر منحى (دمج مفاهيم العلم وعملياته) المستند إلى المعايير العالمية للتربية العلمية في اكتساب مهارات التفكير المعرفية وفق الاتجاه نحو العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية. edu [Internet]. 2016 Feb. 16 [cited 2026 Feb. 18];45(2). Available from: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11006