Aldershewi, Abdulmuhaimen. “أثر استراتيجية التعلم المدمج على التحصيل الدراسي واستبقاء المعلومات لدى طالبات الصف الحادي عشر الأدبي في مادة الجغرافية بمركز محافظة دهوك/ العراق”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 46, no. 1 (October 10, 2016). Accessed February 22, 2026. https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/12149.