Alshoubaki, Naifeh, and Sameer AL-Remawi. “فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية اليس Ellis في تحسين الضبط الذاتي وخفض الرهاب الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 45, no. 4 (March 31, 2021). Accessed February 23, 2026. https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/12122.