Al-Hyari, Leena, and Muhannad Al-Shboul. “أثر استخدام استراتيجية التعلّم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية في مادة اللغة الإنجليزية”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 46, no. 2 (February 20, 2019). Accessed February 23, 2026. https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/103715.