Al Mashaleh, Wafaa, and Suleiman Al Qadere. “أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلّم الخماسيّة لبايبي والتغيّر المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 45, no. 3 (August 16, 2018). Accessed February 22, 2026. https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/101778.