Al-Tamimi, Rana, and Ghazi Rawaqa. “طبيعة العلم لدى معلمي علوم المرحلة الأساسية العليا وعلاقته بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 44, no. 4 (December 18, 2017). Accessed February 23, 2026. https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/100686.