Holta, R., and I. Al-Shara. “أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في التحصيل الدراسي الآني والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 46, no. 1, Dec. 2016, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/14631.