Al-Qurni, H. “تقويم برنامج إعداد معلمي الاضطرابات السلوكية والتوحد بجامعة الملك سعود في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين (CEC)”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 46, no. 1, Jan. 2017, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/14477.