Al-Hayek, A. “أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 43, no. 1, May 2016, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/13154.