Al-Saideh, M., and A. Zytoon. “أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى سوسيولوجية العلم بوصفه مسعى إنساني في اكتساب المضامين الاجتماعية للعلم وفق التفكير الشكلي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 45, no. 4, Mar. 2021, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11714.