Al-Bokai, H., and N. Al-Madany. “أثر التقويم المستند إلى الأداء على التحصيل الدراسي وفعالية الذات لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمدينة المنورة”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 45, no. 4, Mar. 2021, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11271.