Al-Hatamleh, M., and I. Al-Momani. “فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 45, no. 4, Mar. 2021, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11264.