Alshammri, W., and A. Alhashmi. “أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على إنموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتـابة الناقـدة لدى الطلاب في السعودية”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 46, no. 2, Apr. 2019, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/104140.