Al Mashaleh, W., and S. Al Qadere. “أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلّم الخماسيّة لبايبي والتغيّر المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 45, no. 3, Aug. 2018, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/101778.