Al-Tamimi, R., and G. Rawaqa. “طبيعة العلم لدى معلمي علوم المرحلة الأساسية العليا وعلاقته بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, vol. 44, no. 4, Dec. 2017, https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/100686.