Y. Al-Tarawneh and H. Wishah, “أثر برنامج تعليمي محوسب في التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السابع الأساسي في مبحث التاريخ”, edu, vol. 45, no. 4, May 2021.