Aldershewi, A. (2016) “أثر استراتيجية التعلم المدمج على التحصيل الدراسي واستبقاء المعلومات لدى طالبات الصف الحادي عشر الأدبي في مادة الجغرافية بمركز محافظة دهوك/ العراق”, DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 46(1). Available at: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/12149 (Accessed: 23 February 2026).