Al-Hatamleh, M. and Al-Momani, I. (2021) “فاعلية برنامج تعليمي قائم على المنحى التكاملي في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن”, DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 45(4). Available at: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11264 (Accessed: 23 February 2026).