Alshammri, W. and Alhashmi, A. (2019) “أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على إنموذج جنسن للتعلم المستند إلى الدماغ في تحسين الكتـابة الناقـدة لدى الطلاب في السعودية”, DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 46(2). Available at: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/104140 (Accessed: 23 February 2026).