Al Mashaleh, W. and Al Qadere, S. (2018) “أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلّم الخماسيّة لبايبي والتغيّر المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي”, DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 45(3). Available at: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/101778 (Accessed: 22 February 2026).