Al-Tamimi, R. and Rawaqa, G. (2017) “طبيعة العلم لدى معلمي علوم المرحلة الأساسية العليا وعلاقته بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية”, DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, 44(4). Available at: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/100686 (Accessed: 22 February 2026).