Mosa, Adnan, and Ali Al-Zou’bi. 2016. “فاعلية نموذج ستيبانز في تعديل الأخطاء المفاهيمية الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي وفي تحسين مستوى مهارات ماوراء المعرفة”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 46 (1). https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/13961.