Al-Hayek, Amena. 2016. “أثر برنامج تدريسي قائم على استراتيجيتي العصف الذهني وقوائم الكلمات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 43 (1). https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/13154.