Alabbasi, Daniah. 2016. “أثر الدِّراسة ذاتياً من برنامج تعليمي يعتمد على مبدأ المثال المحلول في قدرة حل المسائل الرياضية المعقدة لطالبات في المرحلة الثانوية ومقارنة ذلك بأسلوب الدراسة التقليدي”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 45 (4). https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/11636.