Al-Homran, Mohammad. 2019. “فاعلية استراتيجية التعلّم النشط في تنمية الدافعية للتعلم والتحصيل العلمي واتجاهات الطلبة نحو مساق إدارة الصف والمشغل”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 46 (4). https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/104090.