Al Mashaleh, Wafaa, and Suleiman Al Qadere. 2018. “أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلّم الخماسيّة لبايبي والتغيّر المفاهيمي لستيبانز في اكتساب عمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي العلمي”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 45 (3). https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/101778.