Al-Tamimi, Rana, and Ghazi Rawaqa. 2017. “طبيعة العلم لدى معلمي علوم المرحلة الأساسية العليا وعلاقته بمستوى الفهم العلمي للقضايا الجدلية”. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES 44 (4). https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/100686.