HOLTA, R.; AL-SHARA, I. أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في التحصيل الدراسي الآني والمؤجل في الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, [S. l.], v. 46, n. 1, 2016. Disponível em: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/14631. Acesso em: 17 feb. 2026.