AL-LASASAMEH, E.; RAWADIEH, S. فاعلية تنظيم وحدة دراسية بمبحث التاريخ وفق نظرية رايجلوث التوسعية في تنمية مهارة التخيل لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن. DIRASAT: EDUCATIONAL SCIENCES, [S. l.], v. 46, n. 1, 2016. Disponível em: https://archives.ju.edu.jo/index.php/edu/article/view/14206. Acesso em: 22 feb. 2026.